ChatGPT 是一种强大的大型语言模型，几乎可以回答任何问题。但是因为它的强大，很多学生用它来解决作业，尤其是作文。

那么，ChatGPT 是否让学生论文死了？教育机构是否应该找到衡量学科能力的新方法？

根据 Merriam-Webster 词典，一篇文章是“通常从有限或个人的角度处理其主题的分析性或解释性文学作品”。通过回顾这个词的历史，我们发现 essay 源自古老的法语单词 essai，它本身来自拉丁语 exagium，意思是称重的动作。

因此，根据这个定义，一篇论文是一篇书面文章，其中作者——学生——分析或权衡了一个特定的主题。因此，在一篇文章中，作者收集了有关他们所涵盖主题的信息；然后，他们将消化材料并根据他们对桉件的理解写出论据。

此外，西悉尼大学图书馆 (PDF) 指出，一篇文章的目的是“说服读者您的立场是可信的（即可信且合理的）”。这意味着学生不应该只是在论文中论证他们的桉例，而应该以合乎逻辑的方式进行。

因此，对于许多教授来说，学生论文是培养批判性思维的绝佳工具。这对学生来说也不那么费力，因为大多数论文都是带回家的作业。

在互联网普及之前，学生们不得不付出双重努力来研究和撰写论文。因此，他们的批判性和分析性思维技能以多种方式得到锻炼——搜索与其主题相关的文献、分析现有数据，以及他们如何写作和呈现以及他们的学习。

当在线搜索达到顶峰时，学生的研究变得更加容易。他们不再需要翻阅不同图书馆的大量书籍、杂志和文章——输入一些选择关键词，然后在结果中区分麦子和谷壳。

但即使有了更快的搜索结果，他们仍然必须使用他们的批判性思维技能来分析数据并写下他们学到的东西。虽然现在抄袭更容易了，因为你只需将数据从浏览器复制并粘贴到文字处理器中，教师可以很容易地抓住这种形式的作弊行为。

因此，虽然谷歌让写论文变得更容易，但这也意味着学生现在可以获得比以往更多的信息。正因为如此，学生作文成为了更强大的学习工具。

然而，当 ChatGPT 推出时，学生们发现它不仅仅是一个研究和总结工具。 ChatGPT 使用自然语言处理（NLP——什么是 NLP？）来了解您的搜索意图，然后以对话方式回答您的问题。

这是 ChatGPT 工作原理的基本要点：当您向 ChatGPT 询问任何内容时，它不会将您转到文章或网站。相反，它会遍历所有存储的信息并根据所学知识识别模式。从那里，它会返回一个它预测会满足您需要的答桉。

ChatGPT 和生成式 AI 通常不会为您分析信息。但是，它将提供以前的作者已经处理过的结果。而且，根据你的问题，它还可以给你相关的结果。

正如我们上面所讨论的，人工智能是一种强大的学习工具。此外，由于它了解语言的细微差别，因此可以提供更准确的结果。例如，我们向 Google 和 ChatGPT 询问了以下问题：

“Google 搜索首次推出时在学术界是否存在争议？”

使用谷歌搜索时，前三名结果显示了纽约时报上关于谷歌图书的文章、谷歌的维基百科页面和卫报上的一篇名为“谷歌、民主和互联网搜索的真相”的文章。

另一方面，免费版的 ChatGPT 给出了一个全面的答桉——尽管没有来源。

这一结果表明 AI 和 ChatGPT 如何使学生的研究更快、更容易。虽然 ChatGPT 没有透露其来源，但我可以将其结果作为进一步调查的跳板。

在与我的同事交谈时，MUO 的一位作者 Garling Wu 谈到在学术界使用 ChatGPT 时这样说：

这将归结为他们如何使用它。可能是重写一段，编辑语法，或者要求它解释一个概念是如何工作的，并在他们的文章或释义中使用该文本。在另一种情况下，您可以复制通过 Google 搜索找到的文本，然后让 ChatGPT 总结要点。

简而言之，人工智能是一种强大的学习工具，但它仍然只是一种工具。学生仍然必须使用他们的批判性思维来产生他们的最终输出。因此，无论您是学生还是专业人士，都必须确保以合乎道德的方式使用 ChatGPT——作家和编辑可通过以下方式负责任地使用 AI。

然而，与任何新技术一样，一些学生会滥用它。因为 ChatGPT 通过预测正确的回答来回答问题，所以它会解释其来源。因此，许多人很想复制和粘贴 ChatGPT 从互联网上反省的内容。

而且由于 ChatGPT 的结果大多是独一无二的，因此不容易发现它们。尽管 OpenAI 推出了一种检测工具来对抗 ChatGPT 生成的文本，但它在检测它们方面并不那么有效。我们已经阅读了《华盛顿邮报》的一篇报道，其中 ChatGPT 检测器返回了误报，The Conversation 发表了一篇关于 AI 检测器如何轻易被智取的文章。

Garling Wu 在我们关于 AI 的对话中补充道：

问题是，随着 ChatGPT 的出现，使用一篇文章来评估某人对某个主题的知识可能具有挑战性，这使得文章的全部要点从一开始就显得有些多余。有些人可以使用 ChatGPT 来更好地理解某个主题，而另一些人会用它来假装他们了解了课堂教学内容，或者介于两者之间。

正因为如此，教育工作者必须想方设法让学生的论文更有说服力。例如，他们不能再分配一般主题——比如关于了不起的盖茨比 (The Great Gatsby) 的读书报告——因为学生很容易要求 ChatGPT 或任何其他生成式 AI 工具为他们写报告。

那么，教师、教授和教育工作者如何改变学生作文，使其与 AI 一起进化呢？

像 ChatGPT 这样的生成式 AI 最不能做的就是写个人经历。毕竟，学生的生活通常无法在线获得，因此生成式 AI 无法预测该学生的生活。

ChatGPT 的免费版本是当今最受欢迎的生成式人工智能，在撰写本文时仅更新至 2021 年 9 月。因此，提出与过去三个月发生的事件有关的论文问题会有所帮助。

但是，有权访问 ChatGPT Plus 或 GPT-4 的学生可以获得完全更新的 ChatGPT 版本。因此，作为检查论文的一部分，老师还应该对学生的写作进行测验。

教育工作者可以为学生或学生群体分配不同的科目，而不是为所有学生分配相同的科目。一旦他们写完或准备好论文，他们就可以向全班展示。

这确保学生真正了解他们指定的主题。为了进一步讨论，教授应该鼓励学生听众提问。这将有助于报告的学生或小组以及班级的其他成员进行分析性思考。

如果一篇论文是确定学生对某个主题的理解的最佳方式，那么它应该在纸上考试期间限制在课堂上。这样，学生必须完全依靠他们的知识来解释一个主题。

如前所述，一篇论文的设计目的是让学生能够培养他们在特定主题上的批判性思维技能和知识。即使 ChatGPT 可以让写论文变得更容易，它仍然没有让学生论文过时。

毕竟，如果学生不具备为论文辩护的必要知识，就会暴露出来。现在的症结在于教育工作者——他们应该提出让学生难以仅回答 ChatGPT 的论文问题。或者他们应该让文章足够复杂，需要批判性思维——即使是人工智能。

如果他们怀疑某个学生使用了 AI，他们不应该自动让那个学生不及格——相反，他们应该根据学生的论文对学生进行口试，以准确评估他们的知识。毕竟，如果他们只是使用 ChatGPT 来获得良好的作文成绩，他们很可能不理解他们的输出并且会在口试中失败。